《儿童权利宣言》５０年：儿童的解放(2)
“孤独的孩子，提着易碎的灯笼”
“爷爷，我可以亲你一下么？”２月２５日是安徽太湖县晋熙镇天台联合小学开学的第一天，也是该校五年级学生章杨宇爸妈出门打工的第十天。放学后的章杨宇回到家里，看见爷爷正围坐在桌前打麻将，就上前对爷爷轻声说道。爷爷听到这句话心里还直乐，可他不知道这竟是自己与孙子见的最后一面。
当天晚上，姑父曾与章杨宇约好了要孩子到他家里去住。可等了好久没等到章杨宇，姑父赶紧给他家里打了个电话，得知也不在家里。又去电询问学校，被告知学校已经放学了，章杨宇也不在学校里。
大家顿时慌了。家人发动邻居在屋前屋后展开了大搜索，最后在人迹罕至的祠堂后面发现了他。被发现时，他吊在祠堂后一间小屋子伸出来的横梁上，已经没了气息。
章杨宇的尸体被发现后，人们在他裤子右边的口袋里发现了一封遗书，遗书的内容大概是：敬爱的爸爸妈妈你们好，请你们原谅我，我不能再爱你们了。我还欠丽丽姐２０元钱，请你们替我还给她。你们每次离开我都很伤心，这也是我自杀的原因。
孩子的爷爷表示，这几年小杨宇的父母都在外面打工，每年都是过年才回来一趟。“他妈妈走当天，他特别不情愿，还跟妈妈吵了一架，回家偷偷抹眼泪。其实他父母出门也是想让家里生活好点，把这间破旧的房屋整一整啊。”
章杨宇所在的学校只有五六两个年级，总共１８０名学生，其中就有４５名学生的父母双双外出务工，占了学生总数的１／４，而父母双方至少有一位外出务工的学生，则有８０％之多。
天台联合小学的辛校长说，学校也曾想加强学生的心理健康教育，可苦于“师资力量的缺乏”。全校老师加上校长一起共有七名，“我们特别希望能有心理学方面的专家学者到我们这个山坳里的小学来，给学生们做一些心理健康方面的讲座。”
如何关爱、教育“时代的孤儿”，是整个社会的命题。迫切需要做的，就是最大程度地降低城市给这些孩子设置的门槛。近年来，不断有学者指出，应从法律上保障公民的迁徙自由。
联合国儿童基金会驻中国代表表示，联合国儿基会与有关部门正在讨论如何开展对留守儿童问题的研究。近年来，政府和民间组织的各种关爱行动起到了一定作用，但对于作为群体的留守儿童来说，这些零碎的行为还远远不够。“留守儿童所在的政府应整合社会资源和社会力量，成立专门的机构，给孩子们带去他们原本应该拥有的温暖。”
■链接：《儿童权利宣言》
联合国大会于１９５９年１１月２０日通过了《儿童权利宣言》。《宣言》包括１０条准则规定了儿童应享有健康成长和发展、受教育的权利。《宣言》指出儿童应受到特别保护各方应通过法律等手段让儿童能在健康正常的状态下享有自由和尊严得到身体、心智、道德、精神和社会等方面的发展。《宣言》还指出儿童在任何情况下都应首先受到保护和救济不应受到任何形式的忽视、虐待和剥削。
１９８９年１１月２０日在《儿童权利宣言》通过３０周年之际联大又通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。
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